Após os resultados da prova de Avaliação Diagnóstica, professores disponibilizam atividades dinâmicas para intervenção e concretização do ensino-aprendizagem.
Essas atividades foram elaboradas em equipes de professores, com bastante interação entre os profissionais. Assim, obtiveram aulas interessantes e produtivas com boa participação dos alunos.
Numa parceria com a UNIFADRA estagiário aplicou a atividade "Jogando com o resto" para reforçar o ensino de divisão. E com um vídeo de tele-aula a professora Ilsiney trabalhou a equação do 2ºgrau, conforme imagens do quadro a seguir:
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| Conteúdos: Calculo de divisão e equação do 2ºgrau |
Para reconhecimento
de sólidos geométricos, alunos tiveram contato com objetos que
identificam o cilindro, o cone, a esfera e o cubo. Vide imagens do
quadro abaixo:
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| Sólidos Geométricos identificados através de objetos |
Para resolver
mentalmente Equações do 1º grau foram feitas trilhas na lousa ou no chão
do pátio, jogando o dado os alunos selecionavam as casas que deviam avançar para percorrer a trilha calculando.
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| Na lousa e no pátio - trilhas para cálculos de Equação do 1º grau |
Trilhas em cartazes para calcular equações do 1º grau, foi uma atividade interessante que atraiu a atenção dos alunos.
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| Cálculo de equação do 1º grau - trilha em cartazes |
A professora Sandra Marson contextualizou o conteúdo fração com a divisão de maçãs em sala de aula. Em seguida, no pátio da escola, alunos jogaram "Dominó de fração".
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Contextualização e jogo do conteúdo FRAÇÃO
O professor Fábio Ribas também utilizou o recurso de divisão de maçãs e dominó fracionário para o reconhecimento de frações - Números Racionais, proporcionando aos alunos a aprendizagem por meio de aulas atraentes e dinâmicas.
Depois da demonstração prática e do vídeo aula
(Novo
telecurso – Ensino Fundamental, Matemática – DVD 3. Aula 23 – Frações). Utilizando o jogo dominó
fracionário, para proporcionar ao aluno o reconhecimento do conceito e da representação de
fração - números racionais.
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| Divisão das maçãs - contextualizando frações - noções de parte e todo |
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| Trabalhando o dominó fracionário |
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| Visualizando a parte e o todo - estudando fração |
Partindo
de qualquer objetivo ou outra situação – problema floresta, um sítio etc., com o intuito de promover junto ao aluno o entendimento de que o total representa o inteiro, ou seja, 100%.
A partir dessa assimilação, buscar no aluno o reconhecimento do que representa 1% do
todo (objeto) dividindo por 100.
Apresentar também, porcentagem através da vídeo aula (Novo
Telecurso - Ensino Fundamental - Aula 27 -Quantos por Cento?).
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| Vídeo aula e recursos para o ensino da porcentagem |
Essas são algumas das atividades atraentes que foram desenvolvidas no intuito de fazer a recuperação de alunos diante dos resultados da prova de avaliação diagnóstica.
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